山中草的園丁小窩

【康軒學習雜誌讀後分享】

萱萱和辰辰這對姊妹向來不喜歡昆蟲，覺得昆蟲很可怕，甚至噁心

但老爸我自小就喜歡昆蟲

所以，康軒學習雜誌的自然主題向來是我很喜歡唸給姊妹聽的內容

[學前版有自然放大鏡、初階版有動物大驚奇、進階版有自然顯微鏡]

學前版第126期中的「超級比一比」，介紹蝗蟲和蟋蟀的對比

幫助小朋友辨識牠們的相似及相異處，與生活習性

睡前故事時間，姊妹當然不想聽這篇，但老爸我卻很想唸

身在同一房間，她們只好離得遠遠的

完全不想看到雜誌內容

但是很快的，她們就靠了過來

而且興致昂揚的聽著我唸著

聽著老爸童年與昆蟲的交集

聽著鄉下野蠻生長的我

帶給昆蟲的惡夢

我問姊妹們，看過蝗蟲和蟋蟀嗎？

當然是沒有

那猜一猜，為什麼超級比一比的主題

要把牠們做對比

牠們是親戚嗎？長得很像嗎？還是有共同的特徵？

姊妹們沉默不語

我好像對著空氣在說話

這時，老爸的回憶殺登場

彷彿是有點年紀的男人慣常橋段

我開始說著我帶給動物們的惡夢

老爸：「爸爸國小五年級前，不管是水裡游的、土裡躲的、樹上爬的、空中飛的動物，我都玩牠」

姊姊萱萱靠了過來：「為什麼是五年級？」

老爸：「因為我開始懂事了」(萱萱一臉「蛤」的不認同神情)

老爸：「河裡的小魚就不說了，我抓過河中的蝌蚪

        也和大伯、二伯撿過看起來有點大隻的烏龜回家

        一到家，阿公說是凶猛的蛇龜，才趕快放回去」

老爸：「土裡躲的，更是厲害了，共有4種動物」

老爸：「我用瓶子裝水灌過蟋蟀，看蟋蟀被水湧出洞口

       我把沙子將螞蟻窩堵塞住，再看螞蟻慢慢地重建家園

       我為了螞蟻的安全，用樹枝搓壞蟻獅(蟻蛉的幼蟲)的陷阱

       我用鏟子挖出蚯蚓，讓牠們享受日光浴」

妹妹辰辰這時也靠了過來

大概也是想聽清楚

老爸小時幹過多少壞事

證明姊妹倆都很乖

我比著雜誌上的蟋蟀給姊妹看

看看老爸小時用水灌過的昆蟲長什麼樣子

順便介紹一下雜誌的圖說特徵

姊姊比著蝗蟲問我抓過牠嗎

我說蝗蟲太會跳了，我抓不到

看看圖片上蝗蟲粗壯的後腳，再看看蟋蟀的後腳似乎也很有力

我說不要看蝗蟲小小一隻不起眼，成群飛舞的蝗蟲可是嚇死人

姊妹不相信，看到著蝗蟲的外觀，想像成群的蝗蟲

也是怪噁心的

我打開了YouTube的蝗災影片給姊妹看

她們才真的覺得漫天飛舞、破壞力十足的蝗蟲有多可怕

萱萱問，那樹上爬的呢？

老爸：「我印象中只有一種昆蟲」

萱萱：「才抓過一種而已喔」

老爸：「當然不只一種，而是因為這種昆蟲抓的數量太多了，所以，印象深刻」

老爸：「它就是夏天樹上不停鳴叫的知了--蟬，

       而且是包括等待羽化的若蟲和成蟲

       我超會抓的，不只是用竿子沾上黏蒼蠅板的黏液，

       瞄準樹上的蟬，可以抓到一大袋

       而且駐足在較低樹枝上的蟬，我有時也可以徒手抓到」

老爸：「妳們知道，小時候的爸爸，認為蟬什麼時候最危險嗎？」

萱萱：「被鳥追的成蟲」

辰辰：「被狗追的成蟲」

老爸：「哈哈！遇上你們老爸最危險」

萱萱和辰辰：「蛤！？好像有道理」

老爸：「是正在羽化為成蟲的若蟲

       爸爸看過很多次羽化時，被螞蟻圍攻的若蟲

       最後都變成螞蟻的大餐

       羽化時的若蟲，彷彿用盡吃奶力氣在蛻變

       沒有餘力抵抗螞蟻的攻擊」

老爸：「姐姐，雜誌上的蝗蟲和蟋蟀、爸爸抓的螞蟻和蟬，都是昆蟲

       妳還記得四年級自然課上到昆蟲時，介紹到昆蟲的成蟲有那些特徵嗎？」

萱萱：「一對觸角、二對翅膀、六隻腳、身體分為頭胸腹」

老爸：「妳的記性還不錯喔，有沒有漏掉？要不要上網確認一下昆蟲的特徵」

萱萱：「不要，你還沒說空中飛的是什麼？」

老爸：「彈弓、塑膠袋、橡皮筋」

萱萱和辰辰：「蛤？」

老爸：「彈弓打麻雀，彈彈都虛發，從沒打中過

       塑膠袋套捉蜜蜂和虎頭蜂，成功率算高，代價是被叮了不少次

       橡皮筋射蒼蠅，又狠又準喔」

萱萱：「爸爸妳小時候真的很無聊又殘忍」

老爸：「所以，我長大就潛心向善啦」

好了，荒唐的童年說完了

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接著介紹了蝗蟲和蟋蟀生活在哪裡？

(蟋蟀大多在土裡築穴→老爸說的對吧，我是用水灌洞裡的蟋蟀)

是否都會發出聲音？

(你們猜猜看，為什麼都是公的對母的發出聲音)

群居還是獨居？

(難怪灌蟋蟀時，每洞只灌出一隻過，不是我的技術不好)

產卵的方式？

這樣的介紹架構，

從外型特徵的比較

再到生活繁衍方式的異同

即使是還沒上小學，上過自然昆蟲單元的辰辰

也是容易接受且能記憶住些許內容

也算是自然基礎知識的打底吧

姊妹倆即使被迫聽老爸自嗨式的荒唐回憶

也算有些收穫吧！

附註

    康軒是教科書出版商，在市面上眾多的兒童雜誌和課外讀物中

    《康軒學習雜誌》以連結學校課程內容為編輯出發點

    延伸實際生活與當今時事

    幫助孩子更容易理解知識、認識世界為目的

    所以，在學習雜誌讀後分享的內容之前

    我先標誌出該篇文章的教科書配合領域和連結內容

    讓家長能有幫助孩子奠基課內知識、厚實課外延伸的參考方向

【配合領域】 國小自然科學

【教科書連結】

昆蟲內容安排在國小中年級自然科學

康軒版安排在四下第三單元 「昆蟲大解密」

課程重點:

1.昆蟲在哪裡

  常見的小動物(觀察動物的相同和不同特徵)

  拜訪昆蟲(哪裡能找到昆蟲?)

  多樣的昆蟲

  (認識昆蟲的身體構造、身體構造和運動方式有關嗎、對生活有幫助嗎)

      在這節課程中

      小朋友可以知道昆蟲的身體構造分為頭部、胸部和腹部等三個部分

      而大部分昆蟲的頭部有觸角,胸部則有六隻腳和翅膀

2.昆蟲如何成長變化

  飼養昆蟲的準備(幫昆蟲布置適合的環境和準備食物)

  昆蟲日記(飼養昆蟲的觀察和紀錄重點)

  昆蟲的成長與變化(外形有什麼變化、還觀察到那些現象)

      在這節課程中，小朋友可以知道有些昆蟲，例如蝴蝶、獨角仙等

      牠的成長過程會經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個階段

      這種成長過程稱為完全變態

      有些昆蟲，例如蟋蟀、竹節蟲等。

      牠的成長過程只經過卵、若蟲、成蟲等三個階段,沒有蛹期

      這種成長過程稱為不完全變態。
 

3.昆蟲重要嗎

  小昆蟲大影響

  (昆蟲在自然界扮演哪些角色、昆蟲的外形或行為,人類很多創造的啟發)