【康軒學習雜誌讀後分享】
這期《康軒學習雜誌學前版第130期》的〈小磁王出任務〉
辰辰的注意力
完全被《康軒學習雜誌學前版》提供的科學學具組給吸引了
辰辰一看到磁鐵學具，就開始動手操作
一旁的小妹愉愉也是躍躍欲試
當然，辰辰不是第一次接觸到磁鐵物品
她很快就讓磁鐵學具吸住和分開
但是面對這些內含磁鐵圓餅狀且中間有孔洞的學具
如果只是重複的吸住和分開
那就枉費了做為學具的目的了
這時，就換老爸我登場了
換老爸教辰辰玩學具
我將六個磁鐵學具分兩組做了兩個組合小變化
一組是三個磁鐵完全吸住，另一組是三個磁鐵完全分開
對於三個磁鐵完全吸住那組
我要辰辰用手輕輕的將磁鐵分開看看
(我說是輕輕的喔，這不是強力磁鐵，不要用捶老爸背部的那種大力)
我問她，有沒有感受到要把一個磁鐵分開時
是不是感到有點阻力
這是三個吸住在一起，用手拿走一個磁鐵的狀況
那如果老爸
再加一個磁鐵變四個磁鐵，手拿走一個磁鐵的感覺會是怎樣
再加一個磁鐵變五個磁鐵，手拿走一個磁鐵的感覺又是怎樣
再加一個磁鐵變六個磁鐵，手拿走一個磁鐵的感覺又會怎樣
對於三個磁鐵完全分開那組
我要辰辰用手指將最上面的磁鐵
輕輕的向下壓
我問她，有辦法將本來分開的磁鐵
變成吸在一起嗎
是不是感到有點阻力
這是三個完全分開，用手指輕輕向下壓最上面磁鐵的狀況
那如果老爸
再加一個磁鐵變四個磁鐵分開，用手指輕輕向下壓最上面磁鐵的感覺會是怎樣
再加一個磁鐵變五個磁鐵分開，用手指輕輕向下壓最上面磁鐵的感覺又是怎樣
再加一個磁鐵變六個磁鐵分開，用手指輕輕向下壓最上面磁鐵的感覺又會怎樣
不得不說，這些簡單的操作
如果不是磁鐵學具光滑好拿
辰辰大概也不會想碰牠
而這就是我想要的
在遊戲中學習與感受
藉由簡單操作的體驗，幫助她之後知識的理解
當然這是我要她玩學具的方式
學具也有附遊戲說明
讓辰辰可以體驗學具的樂趣
好了，玩也玩了，當然我要跟辰辰說些雜誌內容
小磁王要出任務了
小朋友拿起磁鐵學具靠近冰箱時
會發現時什麼事情呢？
(這是國小生活和自然科學課本磁鐵內容，一進入課程的呈現方式
讓同學就在生活中感知磁鐵的存在)
這個是辰辰喜歡的
拿著磁鐵到處吸看看
就像在遊戲一樣
接著小磁王要出任務了
牠的任務是要幫助需要幫助的物品
例如，一堆掉在地上的髮夾
小磁王要怎樣才能全部撿起呢
(這是國小生活和自然科學課本讓小朋友
感知磁鐵磁力的呈現方式
當然生活課程不會出現磁力的字眼與介紹
讓小朋友在操作中發現磁力即可
而自然科學課程則會正式介紹到磁力)
這類事情，我很熟悉，常常在我家上演
一下是，愉愉弄翻了玩具箱裡的玩具
一下是，辰辰打翻了蠟筆盒內的蠟筆
除了用手撿起外，還有沒有其他方式收拾乾淨呢？
例如，依照物品的屬性，運用工具收拾牠
這裡的小磁王，就是運用磁力，把掉在地上的髮夾吸起來
文章中藉由插圖，引導小朋友
磁鐵能夠運用磁力吸起物品
那磁鐵是什麼呢？磁力是什麼呢？
小朋友可以看文中的介紹
這頁說完，老爸我要辰辰想一下
她在玩磁鐵學具時
我不是要她藉由磁鐵的不同組合
去看看磁鐵間的吸住和分開嗎？
直到這裏，文章都在講磁鐵能吸住鐵製物品
那二個以上的磁鐵，為什麼能讓牠們彼此分開不吸住呢？
文章接著就要揭開磁鐵的這個秘密了
在這裡利用了自然科學課程操作常見的長條型磁鐵
介紹磁鐵的N極和S極
(藉由紅色和藍色區別N極和S極，就像磁鐵學具一樣)
還有接續提到利用磁鐵指向的方向，辨別北方和南方
也包括磁鐵如何隔著物品吸住鐵製品
這裡一連幾頁的呈現
能讓小朋友完整學習到三年級自然科學的內容
如果再搭配音檔，讓小朋友聽過
小朋友對磁鐵就會有完整的初步概念
進入二年級的生活課程，操作起磁鐵會更順手
三年級上自然科學時，就能輕易理解課程知識概念了
附註
康軒是教科書出版商，在市面上眾多的兒童雜誌和課外讀物中
《康軒學習雜誌》以連結學校課程內容為編輯出發點
延伸實際生活與當今時事
幫助孩子更容易理解知識、認識世界為目的
所以，在學習雜誌讀後分享的內容之前
我先標誌出該篇文章的教科書配合領域和連結內容
讓家長能有幫助孩子奠基課內知識、厚實課外延伸的參考方向
【配合領域】 國小生活、自然科學
【教科書連結】
磁鐵的認識，康軒版安排在國小二年級的生活和三年級的自然科學課程
康軒二下生活第三單元〈磁鐵真好玩〉
課程重點:
1.磁鐵妙用多
仔細觀察,生活中有哪些物品運用磁鐵,讓生活更便利
在這節課程中，小朋友可以藉由觀察
發覺生活中運用磁鐵的物品
不論是教室的黑板上、桌上的鉛筆盒、遊戲角的跳棋
自己的玩具或是冰箱的留言板
小朋友可以發現生活中的磁鐵還真的不少
2.磁鐵找朋友
磁鐵可以吸住那些物品呢?
在這節課程中，讓小朋友用磁鐵去嘗試吸住物品
看看有哪些物品可以被磁鐵吸住
橡皮擦可以嗎?還是剪刀或刀片可以被吸住
再將可以吸住和不可以吸住的物品分類
接著讓小朋友試看看磁鐵是否可以隔著物品吸住另一個物品
3.磁鐵小創客
這裡要小朋友運用磁鐵的特性，和同學一起腦力激盪
動手設計好玩的磁鐵遊戲!
在這節課程中，小朋友運用磁鐵的特性，
靠著創意設計的磁鐵玩具，在遊戲中加深對磁鐵特性的認識
康軒三上自然科學第二單元〈生活中的力〉
其中活動二「磁力有什麼特性」介紹到磁鐵
課程重點:
1.磁鐵好好玩
磁鐵能能吸住哪些物品
在這節課程中，小朋友選出教室內的物品
先推測哪些物品能被磁鐵吸住，再拿磁鐵試試看
最後得出鐵製的物品才能被磁鐵吸住
這節好像是二年級生活的磁鐵觀念再複習
(當然，有的生活版本沒有磁鐵單元
三年級就會是小朋友第一次接觸到各版教科書共有的磁鐵課程)
2. 磁鐵的兩極
比較磁鐵不同部位的磁力強弱
比較不同大小磁鐵的磁力強弱
比較磁極互相靠近時的現象
在這節課程中，小朋友可以知道
同一個長條形磁鐵的兩端磁力比較強，可以吸住較多鐵製品
這兩個部位稱為磁極，分別是N 極、S極
磁鐵的大小和磁鐵的磁力強弱不一定有關
可以用磁鐵吸引迴紋針的數量判斷磁力強弱
磁鐵的磁極具有同極相斥、異極相吸的特性
小朋友對磁鐵的特性，在這節課中會有更完整的認識
3. 磁鐵的妙用
在這節課程中，小朋友可以認識生活中
各種不同應用磁力的物品
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