進康軒15年，除了主要的工作時間在做教科書服務外
康軒學習雜誌也是我們業務單位的重點販賣刊物
也是我第一個購買的康軒教材
從單身時，為2位姪女訂初階版和進階版
到自己有了女兒，一路從學前版訂到進階版
自己為女兒唸著學習雜誌的內容
聽到了女兒的打斷、疑問和反饋
覺得知識易得，但需要人引導，父母的角色正在此
但是，有時工作忙、睡覺時間已到、心裡懶懶的
就是不想為女兒唸康軒學習雜誌
除了大女兒萱萱讀國小已識字，能自己讀
學齡前的二女兒辰辰
沒有我和老婆的唸讀
就只能自己玩著康軒學習雜誌學前版附件的〈STEAM 遊戲書〉
雖然這是她每期拆封雜誌時最期待的
但我總覺得沒為她唸雜誌內容
心理過意不去
而且覺得浪費啊！(錢不好賺啊)
好在，做學校教科書服務的好處是
直接面對的康軒學習雜誌訂戶
多數是學校老師
有次和一個訂戶老師聊天
我好奇地問她
她的女兒從小二，一路訂雜誌到現在的國二
她喜歡康軒學習雜誌的哪些內容
為什麼上國中了
還有時間看康軒學習雜誌
她說女兒很少看雜誌
(我心裡想：那妳還訂學習雜誌那麼多年？)
但是女兒很喜歡聽康軒學習雜誌的音檔
(喔！我知道學習雜誌有附讀本音檔，只是沒聽過)
音檔的聲音用多人互動情境式的唸讀
(不是單人聲音從頭唸到尾，那確實比較聽的下去)
讓她女兒覺得就像在聽故事一樣
(蛤！當故事在聽，這是本學習雜誌，培養閱讀力的讀本ㄟ)
而她只需要在載她上下學的時間，在車上撥放著音檔
一個禮拜女兒就可以聽完一期的康軒學習雜誌內容
這時我就忍不住提出我心中的疑問
我知道康軒學習雜誌有附讀本音檔
但用聽的方式應該是輔助的吧
怎麼妳的女兒卻是主要用聽的
這樣對閱讀能力有幫助嗎？
老師的回答讓我印象深刻
她認為每個小孩的學習傾向不同
有的人確實適合用眼睛看，這是種閱讀
但有的人無法專心下來看課本，更遑論是課外讀物
面對這樣的小孩，不是讓她停止閱讀
而是找到她有興趣的閱讀方式
用聽的也是種閱讀方式
她女兒就是適合這種用聽的閱讀
(校內課業老師還是要求一定要看)
我聽了老師的分享後
覺得這方法挺不錯的
(而且也分享給不少訂戶)
雖然少了親子的互動
但是只要女兒有聽到雜誌內容，有吸收到知識
就算沒有為女兒唸讀
該期雜誌就不會浪費
而且音檔可以重複撥放
但我可不想重複唸讀一樣的內容啊
於是我很快就下載康軒學習雜誌的音檔
存在USB隨身碟內，插在車上聽
不只辰辰很喜歡聽
萱萱也是愛聽
想要將康軒學習雜誌用聽的
有三種方式
1.讀本音檔線上聽(掃描雜誌上的音檔QR code)
2.有聲書APP(訂戶專屬：要下載安裝康軒歡樂聽)
3.讀本MP3下載(訂戶專屬：這是我習慣的方式)
每種方式都有它的便利性，端看個人習慣與喜好
雖然我習慣下載MP3到USB隨身碟內
但是我的手機還是有現在訂閱的學前版和進階版的線上聽網頁
畢竟我不是一直在開車
有時小孩ㄏㄨㄢ的時候
有時我不想唸讀時
線上聽網頁可是很方便的
知識的獲得有很多管道
但是要培養閱讀的習慣
不是今天讀完一本大部頭的書
半年後想到再翻幾頁書
三天捕魚、二天曬網
成效終歸不大
訂期刊的好處就是能培養定時閱讀的習慣
能定時、才容易有成效
如果能聽、讀相輔
就更事半功倍了
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